El papel de los maestros y la escuela en la identificación de estudiantes con talentos o capacidades excepcionales: implicaciones para la educación inclusiva Hincapié Restrepo, Gladys Patricia creator aut aut Rodríguez Arango, Mariela ths ths text Medellín Autor(a) 2016 monographic spa
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111 páginas. El interés de esta investigación surge por reconocer los factores que inciden en los procesos de detección e identificación de los estudiantes con talentos o capacidades excepcionales, en particular, el papel de los maestros, la escuela y las respuestas educativas, con el fin de garantizar una educación inclusiva para la diversidad 145 15 147 Educación especial Sistematización Educación inclusiva Talento D https://bibliotecadigital.udea.edu.co/handle/10495/28238 https://bibliotecadigital.udea.edu.co/handle/10495/28238 160812 20241120090724.0 1447986