01405nab a2200193uuc4500001000800000005001700008008004100025035001200066040001300078041000800091100004600099245007700145520071400222650004200936650002900978650002701007650003001034773014701064146096320240413085901.0170223s2016                        spa    a1460963  ccomduadb  aspa10aEscorcia Barros, José Antonio4auteaut10aConstrucción de una identidad afrocolombiana a través de la historia3 aSin duda, la identidad afrodescendiente puede jugar un papel central en el desarrollo del currículo y la construcción del conocimiento. Ello permite planear y desarrollar a través del conocimiento de los diferentes niveles de la historia el insumo para investigar la historia local de la comunidad, así como los saberes, las prácticas y los valores de la tradición oral, de los mitos y de las leyendas de los mayores. La utilización del método problemático ha facilitado la autonomía de los estudiantes para adelantar sus actividades, la investigación para resolver los problemas, el cuestionamiento para verificar los resultados y el diálogo para interactuar y compartir lo aprendido.  aAfrocolombianos - Historia - Colombia  aIdentidad afrocolombiana 7aTradición oral2lemb  aEnseñanza y aprendizaje0 tRevista Internacional Magisterio : Educación y PedagogíagNúmero 81, agosto - septiembre 2016, Página 66-67w997643x1692-40530399288