02400nam a2200313uu 4500 1469881 20250228153626.0 cr||||||| 170728s2017 spa 1469881 comduadb spa D Carmona Granada, Kelly Johana aut aut 574123 La construcción de la identidad cultural de las personas en situación de discapacidad abordada desde la autonomía y el género Medellín : Autores (as), 2017. 89 páginas Con base en el proyecto fortalecimiento de las identidades culturales de adolescentes y jóvenes en situación de discapacidad incluidos e incluidas en aulas regulares de siete Instituciones Educativas de la ciudad de Medellín, a través de la implementación de pedagogías críticas y liberadoras en los apoyos pedagógicos, derivamos una línea investigativa a la que dimos por nombre construcción de la identidad cultural de las personas en situación de discapacidad abordadas desde la autonomía y el género, la cual desarrollamos en la Institución Educativa Francisco Luis Hernández Betancur, teniendo como objetivo principal fortalecer la construcción de las identidades culturales de los y las estudiantes de los grados Tercero C y Quinto D. Nuestro planteamiento del problema se fundamenta en como la configuración de identidad de niños, niñas y adolescentes ha estado transversalizada por pensamientos tradicionalistas en los que ellos no son reconocidos como sujetos empoderados de su propio proceso educativo, como personas que no poseen capacidades para desenvolverse de manera independiente en un contexto no solo escolar, sino también social en el que la independencia, la autonomía y el reconocimiento de si mismos, su participación, la expresión de sus gustos e intereses y sus narrativas culturales suelen ser dominados por otros. Discapacidad 122257 Autonomía 7612 Educación especial armarc 1716 Identidad cultural lemb 43861 Zea García, Leidy Marcela aut aut 565420 Estrada Escobar, Luis Fernando Magíster en Educación ths ths 410059 https://bibliotecadigital.udea.edu.co/handle/10495/28185 TESIS 0 762400 762400 145 15 147