02136nam a2200313uu 4500001000800000005001700008008004100025020001800066035001200084040001300096041000800109082000800117100003100125245002500156260004200181300001800223490007300241505039700314520076100711650003901472650003601511650002601547650004501573650003101618700008101649700002601730700003501756700003101791147172120260508092157.0170823s2006                        spa    a9788497841320  a1471721  ccomduadb  aspa 4a15510aAichhorn, August4auteaut10aJuventud desamparada  aBarcelona :bEditorial Gedisa,c2006.  a191 páginas0 aBiblioteca de Educación : Pedagogía Social y Trabajo Social ;v8  aCONTENIDO : Introducción. -- El análisis de un síntoma. -- Algunas causas de delincuencia. -- Algunas causas de delincuencia (continuación). -- Principales causas de delincuencia. -- La transferencia. -- La escuela-reformatorio. -- El grupo agresivo. -- Significado del principio de la realidad en el comportamiento social. -- Significado del Ideal del Yo en el comportamiento social.3 aRESUMEN: "La obra de August Aichhorn, se convirtió en referencia indiscutida sobre el psicoanálisis aplicado a la educación. A partir de su trabajo en los Tribunales de Menores de Viena, donde comenzó a preocuparse por los problemas de los jóvenes delincuentes, Aichhorn propone una lectura diferente sobre este tipo de comportamiento, que guarda semejanzas con los síntomas neuróticos. Juventud desamparada fue planteado por su autor como una ayuda para que el educador pudiera reconocer en las manifestaciones sintomáticas (transgresiones, actos delictivos, etcétera) los motivos inconscientes de tales comportamientos y, de este modo, poder encontrar los medios para resolverlos y, con ellos, devolver al sujeto la conformidad social." 7aPsicología del adolescente2lemb  aPsicoanálisis del adolescente  aComportamiento social  aRehabilitacion de delincuentes juveniles 7aDelincuencia juvenil2lemb10aFreud, Sigmund,d1856-19394aui0(isni)00000001212721930(viaf)34456780eaui10aTizio, Hebe4auieaui10aEissler, Kurt Robert4auieaui10aPortillo, R. del4trletrl