01867nam a2200301uu 4500001000800000005001700008007001000025008004100035035001200076040001300088041000800101080000700109100004800116245010300164260003500267300001800302520090200320650003001222650002701252650003201279650003501311650002201346700004401368856007401412856005901486502001201545526000801557147983320240831092615.0cr|||||||171124s2017                        spa    a1479833  ccomduadb  aspa  aPD10aVélez Ramírez, Walter Gabriel4thseths10aReconstrucción de la memoria pedagógica : hacia una praxis en la enseñanza de la filosofía  aMedellín :bAutor(a),c2017.  a152 páginas3 aEn las páginas siguientes el lector encontrará una narrativa como reconstrucción de mi memoria pedagógica, experiencias de mi pasado vivo, pensado y transformado al ser mirado desde mis necesidades y visiones teóricas y conceptuales del presente; una memoria escrita en imágenes y sentimientos; expresada en deseo y sueños, en las historias narradas y acontecidas; memoria de mi experiencia como docente de filosofía de la I.E. José Acevedo y Gómez de la Ciudad de Medellín en el barrio Guayabal, desde 2006 hasta 2015. Trabajar sobre rememoraciones le permite al sujeto que recuerda y que narra legitimar su historia y diferenciarla de otras. Lo que se dice, se censura, o se selecciona "constituye progresivamente aquello que uno podría definir como una recreación de la memoria en un contexto localizado repleto de tensiones e incluso de conflictos" (Agier, 2003: 25).  aEstrategias pedagógicas  aFilosofia para niños 7aPedagogía crítica2lemb 7aFilosofíaxEnseñanza2lemb 7aSexualidad2embne10aRío Montoya, John Mario del4auteaut4 uhttp://ayura.udea.edu.co:8080/jspui/handle/123456789/2679?mode=simple4 uhttp://bibliotecadigital.udea.edu.co/handle/10495/9370  b153c15  a155