01976nam a2200325uu 4500001000800000005001700008007001000025008004100035035001200076040001300088041000800101080000700109100005600116245010300172260003500275300001800310520090200328650003701230650003501267650003901302650004301341650002901384700005201413856007401465856005901539942001301598999001901611502001201630526000801642147983320240831092615.0cr|||||||171124s2017                        spa    a1479833  ccomduadb  aspa  aPD10aVélez Ramírez, Walter Gabriel4thseths961323810aReconstrucción de la memoria pedagógica : hacia una praxis en la enseñanza de la filosofía  aMedellín :bAutor(a),c2017.  a152 páginas3 aEn las páginas siguientes el lector encontrará una narrativa como reconstrucción de mi memoria pedagógica, experiencias de mi pasado vivo, pensado y transformado al ser mirado desde mis necesidades y visiones teóricas y conceptuales del presente; una memoria escrita en imágenes y sentimientos; expresada en deseo y sueños, en las historias narradas y acontecidas; memoria de mi experiencia como docente de filosofía de la I.E. José Acevedo y Gómez de la Ciudad de Medellín en el barrio Guayabal, desde 2006 hasta 2015. Trabajar sobre rememoraciones le permite al sujeto que recuerda y que narra legitimar su historia y diferenciarla de otras. Lo que se dice, se censura, o se selecciona "constituye progresivamente aquello que uno podría definir como una recreación de la memoria en un contexto localizado repleto de tensiones e incluso de conflictos" (Agier, 2003: 25).  aEstrategias pedagógicas985466  aFilosofia para niños9113283 7aPedagogía crítica2lemb936008 7aFilosofíaxEnseñanza2lemb9213230 7aSexualidad2embne97578210aRío Montoya, John Mario del4auteaut97674874 uhttp://ayura.udea.edu.co:8080/jspui/handle/123456789/2679?mode=simple4 uhttp://bibliotecadigital.udea.edu.co/handle/10495/9370  cTESISn0  c768887d768887  b153c15  a155