01956nam a2200289uu 4500001000800000005001700008008004100025020001800066035001200084040001300096041000800109082000800117100008000125245008500205250001700290260005100307300002100358490003300379505039700412520065300809650003601462650003901498650002401537650003901561650002901600700003701629152556920260508093415.0190517s2005                        eng    a9780521613835  a1525569  ccomduadb  aeng 4a41810aRichards, Jack C.,d1943-4aut0(isni)00000001080118450(viaf)66579860eaut10aProfessional development for language teachers : strategies for teacher learning  a1. edición  aNew York :bCambridge University Press,c2005.  ax, 202 páginas0 aCambridge Language Education  aCONTENIDO : La naturaleza de la formación docente. -- Talleres de trabajo. -- Autocontrol. -- Grupos de apoyo a maestros. -- Llevando un diario de enseñanza. -- Observación de pares. -- Portafolio de enseñanza. -- Análisis de incidentes críticos. -- Análisis de caso. -- Capacitación. -- Equipo de enseñanza. -- Investigación para la acción. -- Apéndices. -- Índice.3 aProfessional development for language teachers es una introducción práctica para maestros, administradores y coordinadores que deseen implementar un enfoque coherente y estratégico para la formación de docentes. El libro examina diez estrategias diferentes que pueden facilitar el desarrollo profesional en la enseñanza de idiomas, incluido el entrenamiento entre pares y la redacción de diarios. Además de servir como una guía invaluable para maestros y formadores de docentes, servirá como un texto básico sobre la fomación de maestros para programas de maestría en enseñanza de inglés para hablantes de otros idiomas.  aFormacion de docentes - Idiomas  aEnseñanza de lenguas extranjeras  aDiario del profesor 7aEstrategias de aprendizaje2armarc  aMétodos de aprendizaje10aFarrell, Thomas S. C. 4auteaut