Centanaro, Carla Guillermina <br/><br/>
Recursos mediáticos para la enseñanza y el aprendizaje  

<br/><br/> Lograr aprendizajes basados en el establecimiento de relaciones esenciales que conduzcan a generalizaciones con bases<br/>teóricas, así como el logro de su perdurabilidad y la posibilidad de que sean trasferibles a situaciones nuevas o relativamente<br/>nuevas, constituye un problema actual de la educación en todos los ámbitos. Como vía para encontrar solución a esta<br/>problemática, se plantea la posibilidad de implementar diferentes medios multimediales junto con elementos de la teoría<br/>del Aprendizaje Signifi cativo elaborada por D. Ausubel y el Enfoque Histórico Cultural de L. S. Vigotsky. Para la verifi cación y<br/>validación de la multimedia se emplearon métodos del orden teórico tales como el análisis y la síntesis; del orden empírico<br/>el cuestionario, las pruebas pedagógicas y el experimento o la simulación. Esto con el fi n de encontrar indicadores para<br/>valorar la multimedia en el ámbito educativo, y analizar cómo esta herramienta se puede convertir en un medio valioso<br/>para propiciar el aprendizaje 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Enseñanza con multimedia<br/>Software educativo<br/>Tecnologías de la información y de la comunicación<br/>Sociedad de la información