Carmona Arboleda, María Camila creator aut aut Villalba Castaño, Carolina aut aut Zuluaga Valencia, Daniela aut aut Palacio Peralta, Nilva Rosa Doctora en Educación ths ths text Medellín Autor(a) 2019 monographic spa

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Archivo en Repositorio Institucional RESUMEN : Esta investigación se inscribe en la línea de formación política de líderes y lideresas, en el marco del proyecto Formación Política de líderes y lideresas en los territorios el Tirol III y Altos de la Torre (Medellín) a partir de la construcción e implementación de una propuesta educativa alternativa desde la Educación Popular que se construyó con y para las comunidades y se tejió no solo desde ambos territorios, sino también desde el encuentro de tres campos de conocimiento: la Educación Popular (EP), la Educación Especial (EE) y la Pedagogía Infantil (PI). Se centró en el enfoque crítico social y el método de la Investigación Acción Participativa (IAP). Desde donde se plantea que los proyectos deben tener un carácter participativo, activo, crítico y reflexivo; por lo tanto, las fuentes donde encontramos la información principal del proceso, se basaron en el diseño y la implementación de talleres teniendo en cuenta los gustos, intereses y/o necesidades de las comunidades con las que trabajamos. Los hallazgos encontrados se presentaron a partir de los siguientes capítulos de análisis: Tensiones y proyecciones entre la Educación Popular, la Pedagogía Infantil y la Educación Especial - La educación como práctica libertaria y de lucha en la construcción de nuevos liderazgos - Prácticas educativas como lugares de movilización hacia la comprensión de lo político - Escuela y comunidad: Escenarios posibles para el tejido y la transformación social. 146 15 148 Formación política Educación especial Discapacitados - Proteccion y asistencia http://bibliotecadigital.udea.edu.co/handle/10495/13695 http://bibliotecadigital.udea.edu.co/handle/10495/13695 201113 20241001142301.0 1552624