TY  - BOOK
AU  - Guerrero Bravo,Edwin Esteban
AU  - Muñoz Bedoya,Joan Mateo
AU  - Osorio Linares,Lida Marcela
AU  - Restrepo Álvarez,Luis David
AU  - Hoyos Henao,Lizet Vanessa
AU  - Moreno Gómez,William
AU  - Franco Betancur,Saúl Antonio
AU  - Rodríguez Ramírez,Neiro
TI  - Los círculos de investigación-acción-reflexión como ruta para la formación inicial
PY  - 2022///
CY  - Medellín
PB  - Autor(a)
KW  - Educación física como profesión
KW  - Profesores de educación física
KW  - lemb
KW  - Formación profesional de educadores físicos
KW  - Educación física
KW  - Currículo
KW  - Pandemia de la Covid-19, 2020-2023
KW  - embne
KW  - Investigación participativa
KW  - Juventud
KW  - Enseñanza
N1  - 307
N2  - RESUMEN : Partiendo del cotidiano escolar del currículo en acción, un equipo (tres profesores y cinco practicantes) de la Licenciatura en Educación Física de la Universidad de Antioquia (Colombia), instalados en un seminario de Práctica Pedagógica de fin de carrera (formación del profesorado), establecen una deliberación permanente (sistemática) de talante crítico-reflexivo y colaborativo que se enfoca desde la investigación cualitativa del tipo Investigación-Acción-Reflexión con apoyos de herramientas etnográficas (observación, fotoetnografía), en un estudio que muestra a través del caso Edwin, la manera como en tiempos pandémicos y desde la distancia y la metodología virtual se establece un proceso de problematización y de establecimiento de una solución didáctica en sitio. El estudio deja en evidencia que el aprender a enseñar investigando en círculos IAR, genera habilidades para el trabajo colaborativo donde la observación, el debate, la escucha, el discernimiento crítico y contextualizado llevan a los y las participantes a recontextualizar y desarrollar conocimientos prácticos, principios, teorías para la enseñanza de la Educación Física (de ahora en adelante E.F)
UR  - https://bibliotecadigital.udea.edu.co/handle/10495/29138
ER  -