03256nam a22003617a 4500 CO-MdUADB 20240904093347.0 cr unu|||a|na| 240411b2023 ck |||||om||| 00| 0 spa d CO-MdUADB spa CO-MdUADB rda CB 861528 Miranda Zapata, Nataly Yhohana Licenciada en Educación Básica Primaria ths La comunicación en las relaciones pedagógicas para dos maestras y un maestro de tres instituciones educativas del Área Metropolitana del Valle de Aburrá Autores(as) : Medellín, 2023 Recurso en línea (54 páginas) : archivo de texto PDF, rdacontent texto txt computadora recurso en línea pdf 310.68 kb 144 15 2023 En el presente ejercicio investigativo nos propusimos describir cómo ocurre la comunicación entre dos maestras y un maestro de tres instituciones educativas del Área Metropolitana del Valle de Aburrá y los grupos a los que acompañan como orientadoras y orientador, para analizar los efectos e implicaciones que tiene en las relaciones pedagógicas. Para establecer la ruta teórica que acompañó el desarrollo de la investigación abordamos las categorías de comunicación apoyados en las ideas de Claudia Velásquez y de relaciones pedagógicas acompañados por la maestra Graciela Frigerio. En coherencia con la pregunta y los objetivos de investigación construimos una ruta metodológica que nos ubicó en la perspectiva de un paradigma investigativo de corte cualitativo; elegimos algunas técnicas como la observación participante, técnicas interactivas de investigación social cualitativa y el diario de campo, para la generación y registro de la información. Durante el análisis de la información emergieron una serie de reflexiones que hablan de las implicaciones que tiene la comunicación en las relaciones pedagógicas, las cuales agrupamos en dos categorías: Cuándo escuchamos o no los maestros y maestras y Posiciones de maestros y maestras de la que se desprenden las subcategorías de Autoridad e Impotencia y Confianza y Reconocimiento. Surgen como resultados de la investigación algunas cuestiones que posicionan la educación como acto relacional en el que la comunicación posibilita o no el encuentro entre personas, porque entre lo dicho y la disposición a escuchar existen desajustes y malos entendidos, pero también la oportunidad para construir acuerdos. 146 embne Comunicación 1550 Autoridad 156416 embne Comunicación 1550 Confiabilidad 861531 Marín Suárez, Diana Carolina Licenciada en Educación Básica Primaria aut 861533 Londoño Zapata, Fabio Nelson Licenciada en Educación Básica Primaria aut Palacio Baena, Ángela Inés Magíster en Educación aut 254090 795022 Arango Tobón, Manuela ths https://bibliotecadigital.udea.edu.co/handle/10495/35927 CONSULTE TEXTO COMPLETO EN EL REPOSITORIO INSTITUCIONAL UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA FAC TESIS 856693 856693