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Learning as changing participation : discourse roles in ESL writing conferences por
Tipo de material: Artículo Artículo; Formato: impreso
Idioma: Inglés En: The Modern Language Journal (Estados Unidos) Vol. 88, No. 04, Winter, 2004, p. 519-535
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Computer - aided writing in french as a foreign language : a qualitative and quantitative look at the process of revision por
Tipo de material: Artículo Artículo; Formato: impreso
Idioma: Inglés En: The Modern Language Journal (Estados Unidos) Vol. 83, No. 01, Spring, 1999, p. 80- 97
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Encouraging self-monitoring in writing by chinese students por
Tipo de material: Artículo Artículo; Formato: impreso
Idioma: Inglés
Detalles de publicación: 2004
En: ELT Journal (United States) Vol. 58, No. 03, Jul. 2004, p. 238-246
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The impact of teachers' comment types on students' revision por
Tipo de material: Artículo Artículo; Formato: impreso
Idioma: Inglés
Detalles de publicación: 2006
En: ELT Journal (United States) Vol. 60, No. 01, Jan. 2006, p. 34-41
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Guiding principles for effective peer response por
Tipo de material: Artículo Artículo; Formato: impreso
Idioma: Inglés
Detalles de publicación: 2005
En: ELT Journal (United States) Vol. 59, No. 01, Jan. 2005, p. 31-38
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Using peer feedback in the ESL writing class por
Tipo de material: Artículo Artículo; Formato: impreso
Idioma: Inglés
Detalles de publicación: 2005
En: ELT Journal (United States) Vol. 59, No. 01, Jan. 2005, p. 23-30
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EFL business writing behaviors in deiffering feedback environments por
Tipo de material: Artículo Artículo; Formato: impreso
Idioma: Inglés
Detalles de publicación: 2000
En: Language Learning : a Journal of Research in Language Studies ( Estados Unidos) Vol. 50, No. 04, Dec. 2000, p. 573-614
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Online peer review : an alternative to face-to-face? por
Tipo de material: Artículo Artículo; Formato: impreso
Idioma: Inglés
Detalles de publicación: 2001
En: ELT Journal (United States) Vol. 55, No. 03, Jul. 2001, p. 263-272
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The LS graph : a methodology for visualizing writing revision por
Tipo de material: Artículo Artículo; Formato: impreso
Idioma: Inglés
Detalles de publicación: 2002
En: Language Learning : a Journal of Research in Language Studies ( Estados Unidos) Vol. 52, No. 03, Sep. 2002, p. 565-597
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Motivating revision of drafts through formative feedback por
Tipo de material: Artículo Artículo; Formato: impreso
Idioma: Inglés
Detalles de publicación: 2007
En: ELT Journal (United States) Vol. 61, No. 03, Jul. 2007, p. 228-236
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