Estrategia de Intervención Pedagógica para la Comprensión o Significado de los Números Enteros y sus Operaciones

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Detalles de publicación: Medellín : [sin publicador], 1998.Descripción: 111 hojasTema(s): Clasificación CDD:
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Nota de disertación: Tesis (Matemático/a). Universidad de Antioquia. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales,
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Tesis (Matemático/a). Universidad de Antioquia. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales,

Universidad de Antioquia. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Matemáticas.