Autoesquemas de los niños de 8 a 12 anos que ingresan con medida de proteccion y los que han estabo bajo la experiencia institucional por un periodo de un año en las instituciones de proteccion Nuestro Hogar, Corporacion Hogar y Casa de la Chinca de la ciudad de Medellin

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Detalles de publicación: Medellín : [sin publicador], 2006.Descripción: 1 CD-ROMTema(s): Clasificación CDD:
  • 362
Nota de disertación: Tesis (Psicólogo/a). Universidad de Antioquia. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas, Resumen: RESUMEN En esta investigación se pretende establecer las diferencias en los perfiles de autoesquemas de los niños entre 8 y 12 años que ingresan con medida de protección y los que se encuentran bajo la experiencia institucional con esta misma medida y llevan un periodo de un año en las instituciones de protección Nuestro Hogar, Corporación Hogar y Casa de la Chinca de la ciudad de Medellín. Para ello se tomó una muestra de 26 niños con características similares en cuanto a la conformación y trato de sus familias, escolaridad, edad y vinculación con las instituciones de protección vinculadas al ICBF. Debido a la muestra, se realizó la estandarización de los test CIE y CAE, instrumentos utilizados para la valoración de los autoesquemas de los mismos. Una vez realizada la aplicación se obtuvo como resultado que tanto los autoesquemas de los niños que recién ingresan como los de los niños que ya llevan un año bajo la experiencia institucional se ubican dentro de la media, lo cual lleva a decir que ellos, en relación con los niños no institucionalizados tienen un nivel adecuado en cuanto a la percepción y sentimientos hacia sí mismos; por tanto la diferencia entre sus perfiles no es significativa, lo que podría contrariar un poco con posibles hipótesis que pudiesen hacerse al respecto y lo que deja abiertas interrogantes para un posterior estudio.
Etiquetas de esta biblioteca: No hay etiquetas de esta biblioteca para este título. Ingresar para agregar etiquetas.
Valoración
    Valoración media: 0.0 (0 votos)
Existencias
Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura topográfica Copia número Estado Código de barras
Digital (CD-ROM, DVD, Blu-Ray, USB) Biblioteca Carlos Gaviria Díaz, Campus Medellín Colección de Tesis Digitales. Piso 2 362.5 B412 CD-ROM (Navegar estantería(Abre debajo)) 1 Disponible 0587920
Digital (CD-ROM, DVD, Blu-Ray, USB) CRAI María Teresa Uribe (FCSH, Bl. 9-305) Colección Digital (Discos Ópticos, DVD) T/CD-05981 (Navegar estantería(Abre debajo)) 2 Disponible 0618317
Total de reservas: 0



RESUMEN

En esta investigación se pretende establecer las diferencias en los perfiles de autoesquemas de los niños entre 8 y 12 años que ingresan con medida de protección y los que se encuentran bajo la experiencia institucional con esta misma medida y llevan un periodo de un año en las instituciones de protección Nuestro Hogar, Corporación Hogar y Casa de la Chinca de la ciudad de Medellín. Para ello se tomó una muestra de 26 niños con características similares en cuanto a la conformación y trato de sus familias, escolaridad, edad y vinculación con las instituciones de protección vinculadas al ICBF. Debido a la muestra, se realizó la estandarización de los test CIE y CAE, instrumentos utilizados para la valoración de los autoesquemas de los mismos. Una vez realizada la aplicación se obtuvo como resultado que tanto los autoesquemas de los niños que recién ingresan como los de los niños que ya llevan un año bajo la experiencia institucional se ubican dentro de la media, lo cual lleva a decir que ellos, en relación con los niños no institucionalizados tienen un nivel adecuado en cuanto a la percepción y sentimientos hacia sí mismos; por tanto la diferencia entre sus perfiles no es significativa, lo que podría contrariar un poco con posibles hipótesis que pudiesen hacerse al respecto y lo que deja abiertas interrogantes para un posterior estudio.


Tesis (Psicólogo/a). Universidad de Antioquia. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas,

Universidad de Antioquia. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Psicología.