Propuesta pedagógica para la creación de ambientes de aprendizaje significativo en el nivel de transición con apoyo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: [sin publicador], 2006.Descripción: 1 CD ROMTema(s): Recursos en línea: Nota de disertación: Tesis (Licenciado/a en Educación Infantil). Universidad de Antioquia. Facultad de Educación, Resumen: Este informe recoge algunos hallazgos y conclusiones arrojados por por la investigación propuesta pedagogica para la creación de ambientes de aprendizaje significativo en el nivel de transición con el apoyo de las tecnologias de la información y la comunicación, el cual se llevó a cabo con niños y maestros del grado de transición de la ciudad de medellin que participaron de los ambientes de aprendizaje significativos apoyados en el computador durante un año escolar. Los elementos elementos recogidos en el estudio, brindan aportes relevantes para que la incorporación de las TIC¿s al aula dev transición sea exitosa y para que se generen estrategias y propuestas pedagógicas que promuevan aprendizajes significativos.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Código de barras | |
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| Digital (CD-ROM, DVD, Blu-Ray, USB) | Centro Documentación Educación (Bl. 9-140) | Colección de Tesis Digitales | CA/0056 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0593259 |
Este informe recoge algunos hallazgos y conclusiones arrojados por por la investigación propuesta pedagogica para la creación de ambientes de aprendizaje significativo en el nivel de transición con el apoyo de las tecnologias de la información y la comunicación, el cual se llevó a cabo con niños y maestros del grado de transición de la ciudad de medellin que participaron de los ambientes de aprendizaje significativos apoyados en el computador durante un año escolar. Los elementos elementos recogidos en el estudio, brindan aportes relevantes para que la incorporación de las TIC¿s al aula dev transición sea exitosa y para que se generen estrategias y propuestas pedagógicas que promuevan aprendizajes significativos.
Tesis (Licenciado/a en Educación Infantil). Universidad de Antioquia. Facultad de Educación,
Universidad de Antioquia. Facultad de Educación. Licenciatura en Educación Infantil.