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			Comparacion de dos procedimientos de instruccion en comprension y aprendizaje de textos: instruccion directa y enseñanza reciproca por Soriano, Manuel [Autor/a] Vidal Abarca, Eduardo [Autor/a] Miranda, Ana [Autor/a] Tipo de material: Artículo; Formato: impreso Idioma: Español En: Infancia y Aprendizaje (Madrid) No. 074, Abr. 1996, p. 57-65 Disponibilidad: No hay ítems disponibles. Guardar en listas
		Imagen de Amazon.com	Comprension lectora : el uso de la lengua como procedimiento por Bofarull, Maria Teresa [Autor/a] Cerezo, Manuel [Autor/a] Gil, Carlos [Autor/a] Jolibert, Josette [Autor/a] Martinez Rico, Gabriel [Autor/a] Oller, Carles [Autor/a] Pipkin, Mabel [Autor/a] Quintanal Díaz, José [Autor/a] Serra, Joan Albert [Autor/a] Sole, Isabel [Autor/a] Soliva, Maria [Autor/a] Teberosky Coronado, Ana [Autor/a] Tolchinsky, Liliana [Autor/a] Vidal Abarca, Eduardo [Autor/a] Series Claves para la Innovacion Educativa ; 10 Tipo de material: Texto; Formato: impreso Idioma: Español Detalles de publicación: Barcelona : GRAÓ, 2001 Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca Carlos Gaviria Díaz, Campus Medellín (1)Signatura topográfica: 372.41 C737c. Guardar en listas
			Una propuesta para hacer buenos textos expositivos: hacia una tecnologia del texto expositivo por Vidal Abarca, Eduardo [Autor/a] Gilabert, Ramiro [Autor/a] Abad, Natalia [Autor/a] Tipo de material: Artículo; Formato: impreso Idioma: Español En: Infancia y Aprendizaje (Madrid) Vol. 25, No. 004, 2002, p. 499-514 Disponibilidad: No hay ítems disponibles. Guardar en listas
			Comprender para aprender: un programa para mejorar la comprensión y el aprendizaje de textos informativos. por Vidal Abarca, Eduardo [Autor/a] Gilabert Pérez, Ramiro [Autor/a] Tipo de material: Artículo; Formato: impreso Idioma: Español En: Comunicación, Lenguaje y Educación (Madrid) No. 06, 1990, p. 113-124 Disponibilidad: No hay ítems disponibles. Guardar en listas
			Mapas de ideas: una herramienta para el aprendizaje escolar. Datos y comentarios para una discusión. por Vidal Abarca, Eduardo [Autor/a] Tipo de material: Artículo; Formato: impreso Idioma: Español En: Comunicación, Lenguaje y Educación (Madrid) No. 21, 1994, p. 75-86 Disponibilidad: No hay ítems disponibles. Guardar en listas
			Podemos favorecer el aprendizaje autónomo del significado de palabras? por Gilabert Pérez, Ramiro [Autor/a] Vidal Abarca, Eduardo [Autor/a] Tipo de material: Artículo; Formato: impreso Idioma: Español En: Comunicación, Lenguaje y Educación (Madrid) No. 18, 1993, p. 81-89 Disponibilidad: No hay ítems disponibles. Guardar en listas
			Efectos de las adaptaciones textuales, el conocimiento previo y las estrategias de estudio en el recuerdo, la comprensión y el aprendizaje de textos científicos. por Vidal Abarca, Eduardo [Autor/a] Sanjosé López, Vicente [Autor/a] Solaz, Juan José [Autor/a] Tipo de material: Artículo; Formato: impreso Idioma: Español En: Infancia y Aprendizaje (Madrid) No. 067-068, 1994, p. 75-90 Disponibilidad: No hay ítems disponibles. Guardar en listas
			Un programa para la enseñanza de la comprensión de ideas principales de textos expositivos. por Vidal Abarca, Eduardo [Autor/a] Tipo de material: Artículo; Formato: impreso Idioma: Español En: Infancia y Aprendizaje (Madrid) No. 049, Dic. 1990, p. 53-71 Disponibilidad: No hay ítems disponibles. Guardar en listas
			Eficacia de tomar notas para integrar información de varios textos por Gil Pelluch, Laura [Autor/a] Vidal Abarca, Eduardo [Autor/a] Martinez, Tomas [Autor/a] Tipo de material: Artículo; Formato: impreso Idioma: Español En: Infancia y Aprendizaje (Madrid) Vol. 31, No. 002, May. 2008, p. 259-272 Disponibilidad: No hay ítems disponibles. Guardar en listas
			Evaluacion de las estrategias y procesos de comprensión : el test de procesos de comprensión por Martínez Castillo, Tomas [Autor/a] Vidal Abarca, Eduardo [Autor/a] Selles Nohales, Pilar [Autor/a] Gilabert, Ramiro [Autor/a] Tipo de material: Artículo; Formato: impreso Idioma: Español En: Infancia y Aprendizaje (Madrid) Vol. 31, No. 003, Sep. 2008, p. 319-332 Disponibilidad: No hay ítems disponibles. Guardar en listas
			Diferencias entre estudiantes con alta y baja competencia lectora: un estudio con metodología de pensar en voz alta por Vidal Abarca, Eduardo [Autor/a] Ramos Soriano, Luis [Autor/a] Tipo de material: Artículo; Formato: impreso Idioma: Español En: Cultura y Educación (Madrid) Volumen 25, Número 03, Octubre 2013, 295-308 Disponibilidad: No hay ítems disponibles. Guardar en listas

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