Protocolo de actividades que favorecen areas cognitivas y comportamentales en el proceso de aprendizaje en niños escolarizados de tercero a quinto grado

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Detalles de publicación: Medellín : [sin publicador], 2009.Descripción: 1 CD-ROMTema(s): Clasificación CDD:
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Nota de disertación: Tesis (Psicólogo/a). Universidad de Antioquia. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas, Resumen: El presente proyecto busco desarrollar un protocolo de actividades encaminadas a favorecer el proceso de aprendizaje en niños de tercero a quinto grado de educacion basica primaria; con una metodologia participativa y dinamica, orientada hacia los procesos cognitivos basicos, con el fin de responder en forma efectiva a los diferentes estilos y ritmos de aprendizaje, contribuyendo con el pleno desarrollo de sus potencialidades cognitivas, mediante acciones de promocion y prevencion dirigidas a la comunidad educativa en general.
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El presente proyecto busco desarrollar un protocolo de actividades encaminadas a favorecer el proceso de aprendizaje en niños de tercero a quinto grado de educacion basica primaria; con una metodologia participativa y dinamica, orientada hacia los procesos cognitivos basicos, con el fin de responder en forma efectiva a los diferentes estilos y ritmos de aprendizaje, contribuyendo con el pleno desarrollo de sus potencialidades cognitivas, mediante acciones de promocion y prevencion dirigidas a la comunidad educativa en general.

Tesis (Psicólogo/a). Universidad de Antioquia. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas,

Universidad de Antioquia. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Psicología.