Se presenta una reflexión y el análisis de la implementación de los trabajos prácticos de laboratorio en física en el contexto escolar, desarrollado a partir de los resultados de investigaciones propias. En el trabajo de campo se pretende que los docentes del área de física describan y analicen las actividades prácticas de laboratorio que realizan en la institución educativa, con el fin de evidenciar las características que las constituyen y las implicaciones que las mismas tienen en el proceso de formación del estudiante. La metodología utilizada para dicha investigación es cualitativo-descriptiva. Los resultados obtenidos evidencian la falta de apropiación de trabajos prácticos de carácter investigativo.

Tesis (Licenciatura en Matemáticas y Física). Universidad de Antioquia. Facultad de Educacion - Título del grado otorgado