RESUMEN : Desde los primeros proyectos de incorporación de las TIC en las escuelas de la región a fines de los años ochenta, se ha considerado que el uso de estas tecnologías es prioritario para enfrentar los grandes retos que se plantean en los países en materia educativa. En el presente volumen se da cuenta de la situación de América Latina y el Caribe en este proceso. Para ello se analizan las políticas y los componentes más necesarios para la efectiva incorporación de las TIC en el sistema educativo: el acceso, los usos, los contenidos, la apropiación y la gestión escolar. También se incluye una matriz para el análisis multidimensional de las políticas y programas de integración de las tecnologías en las escuelas.

CONTENIDO : Prólogo. -- Introducción. -- Políticas TIC para el sector de la educación. -- Acceso a la puerta de entrada al mundo digital. -- Usos: la oportunidad real de integración en el mundo digital. -- La política de desarrollo de contenidos mediante los portales educativos. -- Aprender con las TIC: avanzar hacia la apropiación. -- Gestión educativa con las TIC. -- Matriz de análisis de las TIC en el sector de la educación. -- Bibliografía.