El papel de los maestros y la escuela en la identificación de estudiantes con talentos o capacidades excepcionales: implicaciones para la educación inclusiva
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Medellín : Autor(a), 2016.Descripción: 111 páginasTema(s): Recursos en línea: Nota de disertación: Tesis (Licenciado/a en Educación Especial). Universidad de Antioquia. Facultad de Educación, Resumen: El interés de esta investigación surge por reconocer los factores que inciden en los procesos de detección e identificación de los estudiantes con talentos o capacidades excepcionales, en particular, el papel de los maestros, la escuela y las respuestas educativas, con el fin de garantizar una educación inclusiva para la diversidad
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El interés de esta investigación surge por reconocer los factores que inciden en los procesos de detección e identificación de los estudiantes con talentos o capacidades excepcionales, en particular, el papel de los maestros, la escuela y las respuestas educativas, con el fin de garantizar una educación inclusiva para la diversidad
Tesis (Licenciado/a en Educación Especial). Universidad de Antioquia. Facultad de Educación,
Universidad de Antioquia. Facultad de Educación. Licenciatura en Educación Especial.