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100	1	0	_aRichards, Jack C., _d1943- _4aut _0(isni)0000000108011845 _0(viaf)66579860 _eaut _9238527
245	1	0	_aProfessional development for language teachers : strategies for teacher learning
250			_a1. edición
260			_aNew York : _bCambridge University Press, _c2005.
300			_ax, 202 páginas
490	0		_aCambridge Language Education
505			_aCONTENIDO : La naturaleza de la formación docente. -- Talleres de trabajo. -- Autocontrol. -- Grupos de apoyo a maestros. -- Llevando un diario de enseñanza. -- Observación de pares. -- Portafolio de enseñanza. -- Análisis de incidentes críticos. -- Análisis de caso. -- Capacitación. -- Equipo de enseñanza. -- Investigación para la acción. -- Apéndices. -- Índice.
520	3		_aProfessional development for language teachers es una introducción práctica para maestros, administradores y coordinadores que deseen implementar un enfoque coherente y estratégico para la formación de docentes. El libro examina diez estrategias diferentes que pueden facilitar el desarrollo profesional en la enseñanza de idiomas, incluido el entrenamiento entre pares y la redacción de diarios. Además de servir como una guía invaluable para maestros y formadores de docentes, servirá como un texto básico sobre la fomación de maestros para programas de maestría en enseñanza de inglés para hablantes de otros idiomas.
650			_aFormacion de docentes - Idiomas _9166385
650			_aEnseñanza de lenguas extranjeras _942546
650			_aDiario del profesor _984037
650		7	_aEstrategias de aprendizaje _2armarc _956901
650			_aMétodos de aprendizaje _9358
700	1	0	_aFarrell, Thomas S. C. _4aut _eaut _9782673
942			_cBOOK
999			_c797205 _d797205