Professional development for language teachers : strategies for teacher learning
Tipo de material:
TextoIdioma: Inglés Series Cambridge Language EducationDetalles de publicación: New York : Cambridge University Press, 2005.Edición: 1. ediciónDescripción: x, 202 páginasISBN: - 9780521613835
- 418
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Código de barras | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Libros | Biblioteca Carlos Gaviria Díaz, Campus Medellín | Colección General Piso 2 | 418.007 R516p (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 01050538 |
CONTENIDO : La naturaleza de la formación docente. -- Talleres de trabajo. -- Autocontrol. -- Grupos de apoyo a maestros. -- Llevando un diario de enseñanza. -- Observación de pares. -- Portafolio de enseñanza. -- Análisis de incidentes críticos. -- Análisis de caso. -- Capacitación. -- Equipo de enseñanza. -- Investigación para la acción. -- Apéndices. -- Índice.
Professional development for language teachers es una introducción práctica para maestros, administradores y coordinadores que deseen implementar un enfoque coherente y estratégico para la formación de docentes. El libro examina diez estrategias diferentes que pueden facilitar el desarrollo profesional en la enseñanza de idiomas, incluido el entrenamiento entre pares y la redacción de diarios. Además de servir como una guía invaluable para maestros y formadores de docentes, servirá como un texto básico sobre la fomación de maestros para programas de maestría en enseñanza de inglés para hablantes de otros idiomas.